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易胜博足球开户:各层面的教育质量评价最终都体现在学生发展质量上

时间:2021/4/2 8:25:20  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:对学校的评价不看入学率,而更注重增值,视学校整体质量和年度变化情况而定。在对学生发展素质进行评价时,首先从德、智、体、美、劳五个方面进行综合评价。即使在对学生学业发展的评价中,也不局限于学业水平的评价,而是强调学生的学习习惯和创新精神,为学生的综合素质和终身发展奠定基础。北京师范...
对学校的评价不看入学率,而更注重增值,视学校整体质量和年度变化情况而定。在对学生发展素质进行评价时,首先从德、智、体、美、劳五个方面进行综合评价。即使在对学生学业发展的评价中,也不局限于学业水平的评价,而是强调学生的学习习惯和创新精神,为学生的综合素质和终身发展奠定基础。

北京师范大学校长董琪指出,评价指南的亮点之一,就是明确强调了学生发展质量是义务教育质量评价的核心。过去,一些地方在开展教育工作时,对学生发展的效果和投入产出效益不够重视。这一次,对各级教育质量的评价最终体现在学生的发展质量上。县校学生教育质量评价围绕学生发展质量的核心内容,突出落实李德树人的根本任务,构建以发展素质教育、促进学生全面发展为导向的科学评价体系。

它不仅对学校、学生和教师进行评价,而且还把县委、县政府作为评价对象。董琦说,在当前的教育实践中,一些地方党委和政府对党的教育方针的全面贯彻执行不够重视,没有对学生的全面发展进行专项研究,也没有进行监督检查;一些地方学校还公布了名校率,这对教育的生态环境和定位产生了负面影响。这些条件的存在也是素质教育难以有效实施的重要原因之一。本《评价指南》致力于改变这一现状,包括县级党委和政府全面贯彻党的教育方针,将素质教育纳入评价对象,从源头上解决问题,具有重要意义。“建议教育部、中央组织部、国家有关部门在落实评估指南过程中,督促省区市党委、政府落实这一要求。”

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